2014-04-30
立法院教育及文化委員會今天（30）召開「幼兒教育及照顧法」修法公聽會，教育部強調，為確保幼教品質，幼兒園大班應該有1名以上幼教老師，對於原托兒所改制成幼兒園所需的幼教老師，也給予5年過渡緩衝期，讓幼兒園可補足人力。
立法院教育及文化委員會30號由民進黨立委何欣純擔任主席，邀請專家學者、教育團體等出席「幼兒教育及照顧法」修法公聽會，對於有立委提案修法，取消幼兒園5歲班（大班）需有1名幼教老師規定，教育部常務次長林淑真表示，考量5歲幼兒即將進入國小，為做好幼小銜接，還是應該維持原條文，讓幼兒園大班有1名以上的幼教老師。中華民國兒童教保聯合總會總會長施文仁則認為，教保員絕不比有教師證的幼教老師差，但幼托整合後，教保員就不能獨立帶大班，成為幼托整合後的受害者，支持立委修法不是要消滅幼教師，而是維護教保員原有工作權。
臺北市立大學幼兒教育系副教授邱志鵬也認為，如果教保員能當園長，卻不能單獨帶大班，屬於幼照法內部矛盾，能擔任園長者應該具備教師資格，而套配是教保服務人員取得幼教老師資格的管道應該暢通。至於立委研議修法，讓「未具教保服務人員資格者，當現場有教保服務人員時，可協同教學。」教育部常務次長林淑真表示，開放不具教保資格人員協同教學，除了資格認定有爭議外，也擔心幼兒園才藝化問題，還是應該維持原條文，讓不具教保服務人員資格者，不得在幼兒園從事教保服務。
資料來源:國立教育廣播電台
幼照法修正 幼教師、教保員互爭工作權
2014-04-29
立委提出幼兒教育及照顧法修正提案，取消幼兒園5歲班（大班）需有1位幼教老師規定，學者批這將損害合格幼教老師工作權，發動連署要求立委撤回修正提案，明舉行公聽會。幼教聯合總會回應，他們沒有要消滅幼教師，只是要捍衛教保員工作權。
幼教聯合總會總會長陳靜儀表示，修正幼照法，並不會損害幼教師權益，反而是原法案規定每班「應」設1名幼教師，將嚴重影響2萬6千名以上教保員的工作權，因為幼托整合前，教保員可獨立帶大班，但依現行條例規定，教保員不能教大班，大大限縮教保員的教學資格與權益。
針對教師及實務界共同發動的連署書指出，5歲班若沒有專業幼教老師，將嚴重降低幼兒受教品質。陳靜儀反駁說，至今尚無任何數據可證明教保員的教學能力比幼教師差，如這樣就否定教保員的教學內涵，非常不公平。
中華幼兒教育協會理事長蘇傳臣也為教保員發聲，他說，幼托整合前，很多教保員從小班教到大班，經驗長達20到30年，家長也希望孩子從小班到大班，固定給一個教保員帶。
教保員賴淑娟表示，幼托整合前可以教大班，「為什麼幼托整合後就不能教了？」她說，教保員的經驗和專業不會比幼教師少，教保員是經高職3年幼保科加上大學4年幼保系共7年訓練，但幼教系學生是普通高中畢業，大學4年才選讀幼教系。
立委提出幼照法修正案，新增「當現場有教保服務人員時，未具教保服務人員資格者，可協同教學。」陳靜儀回應，他們也主張幼兒園不得補習班或才藝班化，會提出此修正案，是為了課程豐富多元，並非上才藝課，也不是分科教學，更沒另外收費。
教保員是國內外專科以上學校，幼兒教育相關系所畢業或是國內外專科以上學校，非相關系所畢業，並修畢幼兒教育、幼兒保育輔系或學分學程。幼兒教師是大學畢業取得修畢師資職前教育證明書，參加教師資格檢定通過後，發給教師證書。
資料來源:聯合新聞網
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