2014-10-02
幼托整合後，《幼照法》規定沒有教師證的教保員不能獨立教大班生，引發幼教師與教保員互槓，接連二周，兩派人馬走上街頭抗議。教育部臨時通知雙方人馬開會，但會議中未形成共識。
《幼照法》規定沒有教師證的教保員不能獨立教大班生，只能帶中、小班。立法院上會期有立委提幼照法修法，刪除大班至少一名幼教師的規定，引發教保員與幼教師爭議。
教保員抗議，幼教師教育專業課和教保核心課程二者差異不大，且教保員從高中教保科，讀到大學幼保系，難道不專業嗎。反對修法的台北市立大學幼教系系主任林佩蓉主張，經驗不等於專業，更不能取代證照。
教育部國教署副署長黃子騰表示，針對這個議題已多次開會討論，二日下午在邀請雙方人馬協調，但仍沒形成共識。現在雙方堅持不下的點在於「教保員不能獨立帶大班」。
教育部現在打算修幼照法，5年的緩衝期延長為8年，讓101年前就任職的教保員只要修完16學分，得以「准用教師」身分帶大班，年資可抵實習，但仍不具幼教師身分；教育部將部分補助教保員進修學分費。
資料來源:中國廣播公司
教保員鬆綁取照？ 幼教師凱道抗議
2014-09-22
幼教團體驚聞幼兒教育及照顧法（幼照法）恐放寬，讓幼托整合後的教保員，滿三年便可取得幼教師執照，認為此舉將侵害師資證照制度，戕害幼兒受教權益，昨頂著颱風，在凱道集結近三千人，高喊捍衛幼教。
活動發起人、桃園縣私立諾瓦小學暨幼兒園董事長蘇偉馨表示，立法院上個會期有立委提案修幼照法，雖送朝野協商還沒通過，但近日仍傳出要放寬第十八條，讓過去在托兒所任職的教保員，工作滿三年後便能取得幼教老師的資格，不用通過證照考試，儼然就是要就地合法，擔心此舉將衝擊幼教師資。
台中教育大學幼兒教育系主任邱淑惠指出，教保員只要修滿要求的學分並通過證照考試，就能取得同等幼教師資格，並非沒有取證管道。
全國四萬教保員自救會則發表聲明，贊同修法，認為幼教老師的培育可以更多元，修法可導入市場機制，且現職教保員早有扎實培養，能力不輸幼教老師，也願意修學分補資格，但盼多開在職專班課程。
教部︰堅持原法 反對鬆綁
教育部國教署副組長許麗娟表示，教育部要維持幼教的服務品質，同意從事教保服務須具備專業知識，立場不動搖，且過去在幼托整合過程中，經過協商，才將招收五歲幼兒的班級規定，從配置二名幼教老師改為一名幼教老師加一名教保員，已經採折衷做法，未來不會退讓，對於幼教團體擔憂的風聲，教育部會依現行法規精神，不會讓教保員「就地合法」。
資料來源:自由時報
立院今審幼照法 幼教團體陳情勿消滅教保員
2014-05-29
立法院今（29）日審查幼兒教育及照顧法修正草案，有立委提案修改15條及18 條，要讓未具教保服務人員資格者可協同教學，並刪除原先「5歲班需有1人以上為幼兒園教師」的規定，引發幼教團體不滿，認為此舉將使台灣幼教倒退20年。
101年初幼托整合後，托兒所與幼稚園均改名為幼兒園，5歲大班每班至少需1名幼教師，保育員改為教保員，只教3、4歲班，不能獨立帶5歲班。修正草案則計畫刪除5歲大班每班至少需1名幼教師的條文。
今天上午20多名教保員到立法院外舉牌陳情，指教保員經過七年的專業養成教育，但幼托整合後，教育部規定教保員在106年後不能獨立教幼兒園大班，認為教育部本位主義，根本私心想消滅教保員，在少子化的情況下，只幫幼教師找到工作，卻讓多數教保員失業。
中華民國幼教聯合總會總會長陳靜儀指出，大學畢業的教保員修滿128學分的幼教幼保課程，已經具備充分的學能，最重要的是現場經驗和愛心，應該開放讓大學學歷的幼教師和教保員競爭，學校才能為孩子聘到最有實力和經驗的好老師
陳靜儀說，目前幼教師培育管道不暢通，剛畢業取得證照的幼教師，還需要培訓才能獨立教大班，要以沒經驗的幼教師取代大學畢業有十年以上經驗的教保員，不合理也讓孩子的學習品質更沒有保障。
陳靜儀主張，應該開放幼教師和教保員在大學學歷的前提下，自由競爭，幼兒園才能請到最優質的老師，才是全國幼兒之福。
資料來源:今日新聞
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